L'Université Cadi Ayyad est membre de plusieurs réseaux nationaux et internationaux qui contribuent à renforcer son rôle d’acteur majeur dans le domaine de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation. Ces réseaux permettent de mutualiser les ressources, de partager les meilleures pratiques et de participer à des projets collaboratifs de grande envergure. Grâce à ces réseaux, l’UCA renforce sa visibilité et son intégration dans la communauté académique et scientifique internationale.
| Réseau | Description |
| Le Réseau Academic Network for Development Dialogue (ANDD) | Le Réseau Academic Network for Development Dialogue (ANDD) est un réseau émergent visant à créer une synergie et à renforcer la coopération et le dialogue entre les Nations Unies (ONU) et le milieu universitaire. Il agit comme un groupe de réflexion dans la région arabe pour influencer le travail de l'ONU et le dialogue mondial sur les options politiques pour soutenir les objectifs de développement durable (ODD). Il relie également le réseau avec d'autres entités académiques internationales pour avoir une meilleure expérience mondiale. |
| Le réseau de recherche austro-africain Africa- UniNet | Le réseau de recherche austro-africain Africa-UniNet a été lancé pour créer une base stable et à long terme pour la coopération entre les universités et les instituts de recherche autrichiens et africains. Il entend promouvoir de nouveaux contacts, approfondir la coopération scientifique et offrir d'excellentes opportunités pour des projets de recherche communs innovants. |
| Le Centre international pour l'innovation dans l'enseignement supérieur sous les auspices de l'UNESCO (l'UNESCO-ICHEI) | Fondé le 8 juin 2016, le Centre international pour l'innovation dans l'enseignement supérieur sous les auspices de l'UNESCO (l'UNESCO-ICHEI) (Shenzhen, Chine) est le 10e centre de catégorie II de l'UNESCO pour le secteur de l'éducation dans le monde. L'UNESCO-ICHEI se concentre étroitement sur l'Objectif de développement durable 4 des Nations Unies (ODD4), s'appuie sur les avantages de l'industrie des technologies de l'information et de la communication (TIC) de Shenzhen et se focalise sur les besoins de transformation numérique des pays en développement le long de la Route maritime de la soie. Par le biais de la coopération, l'UNESCO-ICHEI s’efforce de renforcer la capacité des enseignants universitaires à effectuer l'enseignement en ligne et mixte, et de promouvoir la transformation numérique des établissements d’enseignement supérieur asiatiques et africains, afin d'élargir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie et d'une éducation de qualité et équitable. L'UNESCO-ICHEI met pleinement en œuvre les quatre grandes fonctions de « production de savoir, renforcement des capacités, soutien technique et partage d'informations », lance des projets de coopération en matière d'enseignement supérieur international avec les pays en développement d'Asie et d'Afrique et construit un réseau international basé sur le principe de « consultation réciproque ; d’engagement commun et de partage». |
| L'Autorité internationale de régulation des industries culturelles et créatives (ICCIRA) | L'Autorité internationale de régulation des industries culturelles et créatives (ICCIRA) est une organisation à but non lucratif, multi-sélective, interactive, de conseil juridique et politique, actuellement délocalisée à Bruxelles, en Belgique. L'ICCIRA a été fondée par Panayiotis Neufelt, avec l'aide du co-fondateur Christos-Laurence Neufelt-Boras en mars 2015 (enregistrement officiel). |
| Mediterranean and Middle East University Network Agreement (MUNA) | Etabli à Naples (Italie) le 19 juin 2015, ce réseau est une base pour établir des possibilités de coopération dans le domaine de l'Éducation (pré et post gradué) comme dans la Recherche multicentrique |
| Le Réseau Africain des universités vertes """"AGUYEN"""" | La mission principale d'AGUYEN est d'agir en tant que leader de la durabilité pour l'enseignement supérieur sur le continent africain et de promouvoir l'intégration d'éléments de durabilité dans les établissements d'enseignement supérieur, sur le campus et en classe, tout en cherchant à améliorer les mentalités de durabilité et compétences des générations futures. Ce réseau comprend un focus sur : - Écologisation des universités : L'objectif d'écologisation des universités s'applique à la fois au campus, à l'établissement et au programme. - Changement de comportements : Sensibiliser les jeunes pour élever leurs connaissances sur le développement durable. - Collaboration: collaborer avec d'autres réseaux œuvrant pour la durabilité dans la région africaine et développer une plate-forme pour le partage des meilleures pratiques et encourager la collaboration entre les établissements d'enseignement supérieur et les communautés étudiantes du monde entier; L'objectif est d'intégrer et/ou d’impliquer la sensibilisation à l'environnement dans les programmes universitaires du continent africain afin d'influencer les campus à intégrer la durabilité dans leurs pratiques. |
| Le réseau ANIME (Academic Network on Inclusiveness, Multilingualism and Excellence) | Le réseau ANIME a été lancé les 5 et 6 novembre 2020 par l’université de Strasbourg (France). Formalisé dans le cadre du programme IDEX « Internationalisation de l’établissement. De la coopération bilatérale à la coopération en réseau », le réseau est orienté vers des établissements d’enseignement supérieur d’Europe centrale et orientale, du Proche-Orient, d’Afrique et d’Amérique latine, avec qui les possibilités de coopération restaient jusqu’à présent peu exploitées par l’Université de Strasbourg. Anime se veut ainsi un tremplin collectif, pour avancer ensemble dans la réflexion comme dans l’expérimentation : innovation pédagogique, projets d’excellence, échanges de bonnes pratiques, autour de valeurs communes. Les objectifs du réseau Anime sont : • Encourager l’organisation conjointe d’activités destinées à tous les publics de l’université (enseignants, personnels administratifs, étudiants) ; • Développer des réponses communes aux appels à projets des programmes internationaux ; • Favoriser la mobilité de l’ensemble de la communauté de l’Université Strasbourg au sein des réseaux constitués, ainsi que la mobilité entrante pour ses partenaires (notion de plateforme d’échanges). |
| La chaire Senghor de la Francophonie | Créée en 2016, la Chaire Senghor de la Francophonie de l’Université Cadi Ayyad s’inscrit dans une démarche de promotion de la Francophonie à travers la recherche, la formation et la coopération universitaire internationale. Elle vise à renforcer le dialogue académique et le partage des connaissances dans les domaines relevant de ses axes scientifiques. Durant ses premières années d’activité, la Chaire a connu une dynamique soutenue, marquée par l’organisation de rencontres scientifiques internationales, la production de travaux de recherche, la mise en œuvre de projets collaboratifs et le développement de mobilités académiques, notamment dans le cadre de partenariats universitaires internationaux. Après une période de ralentissement, une nouvelle phase a été engagée avec la formalisation d’un cadre institutionnel renouvelé et l’approbation d’une convention de création. La Chaire dispose désormais d’une base réglementaire permettant la relance et la structuration de ses actions scientifiques et académiques. Les activités futures de la Chaire s’appuieront sur la convention en vigueur et pourront être complétées par des accords spécifiques, en fonction des priorités partagées et des intérêts des partenaires, dans le respect des objectifs de la Francophonie universitaire. |
| ALESCO | L’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO) est une organisation intergouvernementale relevant de la Ligue des États arabes. Elle œuvre au renforcement de la coopération entre les États membres dans les domaines de l’éducation, de la culture, des sciences et de la communication. L’ALECSO a pour mission de promouvoir le développement humain durable à travers la valorisation du savoir, la préservation et la diffusion de la culture arabe, le soutien à la recherche scientifique et l’amélioration des systèmes éducatifs. Elle encourage également le dialogue interculturel, la diversité linguistique et l’innovation scientifique et technologique. À travers ses programmes et initiatives, l’ALECSO accompagne les institutions éducatives et culturelles, favorise les partenariats régionaux et internationaux et contribue au rayonnement du monde arabe dans les espaces académiques, scientifiques et culturels. |
| AUF | L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) est un réseau international d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche partageant l’usage du français comme langue d’enseignement et de travail. Elle œuvre au renforcement des capacités des universités et à la promotion de la coopération académique et scientifique. L’AUF soutient la formation, la recherche, l’innovation et la mobilité universitaire, en favorisant le développement de projets collaboratifs et le partage des connaissances au sein de l’espace francophone. Elle accompagne également les établissements membres dans leurs stratégies de modernisation, d’internationalisation et de valorisation de leurs actions académiques. Par ses programmes et initiatives, l’AUF contribue au rayonnement de la Francophonie universitaire et au développement durable des systèmes d’enseignement supérieur, dans une logique de solidarité et de dialogue interculturel. |
| Fran-Med | FRAN-MED – Francophonie et Méditerranée est un centre de recherche interuniversitaire créé par plusieurs universités partenaires situées en réseau entre Italie, Maroc, Tunisie et France. Il constitue une entité organisationnelle de coopération, sans personnalité juridique propre, destinée à coordonner et à développer des activités communes de recherche, de formation et de valorisation scientifique. FRAN-MED a pour vocation de structurer un réseau scientifique international pluridisciplinaire consacré aux enjeux de la Francophonie en Méditerranée, avec une attention particulière portée au multilinguisme, au multiculturalisme et aux dynamiques migratoires. Ses axes de travail couvrent notamment les langues et leurs usages dans les espaces frontaliers, la place du français dans le bassin méditerranéen, les littératures et productions culturelles liées aux migrations, les pratiques de traduction, les arts, ainsi que les questions d’interculturalité et de dialogue. |
| TETHYS | Le Consortium des Universités Méditerranéennes Téthys est un réseau international de coopération académique qui rassemble des établissements d’enseignement supérieur et de recherche autour des enjeux partagés du pourtour méditerranéen. Il a été créé au début des années 2000 à l’initiative d’Aix-Marseille Université pour encourager la collaboration universitaire dans l’espace méditerranéen. Téthys a pour objectif de faciliter les échanges scientifiques et pédagogiques, de promouvoir projets conjoints, mobilités et partenariats régionaux et européens, ainsi que de soutenir la production et la diffusion de savoirs entre institutions membres. Le réseau organise des assemblées générales, des rencontres thématiques, des ateliers et des projets collaboratifs qui favorisent l’intégration académique et culturelle entre ses participants. |
| Le Centre international pour l'innovation dans l'enseignement supérieur sous les auspices de l'UNESCO (l'UNESCO-ICHEI) | Fondé le 8 juin 2016, le Centre international pour l'innovation dans l'enseignement supérieur sous les auspices de l'UNESCO (l'UNESCO-ICHEI) (Shenzhen, Chine) est le 10e centre de catégorie II de l'UNESCO pour le secteur de l'éducation dans le monde. L'UNESCO-ICHEI se concentre étroitement sur l'Objectif de développement durable 4 des Nations Unies (ODD4), s'appuie sur les avantages de l'industrie des technologies de l'information et de la communication (TIC) de Shenzhen et se focalise sur les besoins de transformation numérique des pays en développement le long de la Route maritime de la soie. Par le biais de la coopération, l'UNESCO-ICHEI s’efforce de renforcer la capacité des enseignants universitaires à effectuer l'enseignement en ligne et mixte, et de promouvoir la transformation numérique des établissements d’enseignement supérieur asiatiques et africains, afin d'élargir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie et d'une éducation de qualité et équitable. L'UNESCO-ICHEI met pleinement en œuvre les quatre grandes fonctions de « production de savoir, renforcement des capacités, soutien technique et partage d'informations », lance des projets de coopération en matière d'enseignement supérieur international avec les pays en développement d'Asie et d'Afrique et construit un réseau international basé sur le principe de « consultation réciproque ; d’engagement commun et de partage». |
| L'Autorité internationale de régulation des industries culturelles et créatives (ICCIRA) | L'Autorité internationale de régulation des industries culturelles et créatives (ICCIRA) est une organisation à but non lucratif, multi-sélective, interactive, de conseil juridique et politique, actuellement délocalisée à Bruxelles, en Belgique. L'ICCIRA a été fondée par Panayiotis Neufelt, avec l'aide du co-fondateur Christos-Laurence Neufelt-Boras en mars 2015 (enregistrement officiel). |
| Mediterranean and Middle East University Network Agreement (MUNA) | Etabli à Naples (Italie) le 19 juin 2015, ce réseau est une base pour établir des possibilités de coopération dans le domaine de l'Éducation (pré et post gradué) comme dans la Recherche multicentrique |
| Le Réseau Africain des universités vertes """"AGUYEN"""" | La mission principale d'AGUYEN est d'agir en tant que leader de la durabilité pour l'enseignement supérieur sur le continent africain et de promouvoir l'intégration d'éléments de durabilité dans les établissements d'enseignement supérieur, sur le campus et en classe, tout en cherchant à améliorer les mentalités de durabilité et compétences des générations futures. Ce réseau comprend un focus sur : - Écologisation des universités : L'objectif d'écologisation des universités s'applique à la fois au campus, à l'établissement et au programme. - Changement de comportements : Sensibiliser les jeunes pour élever leurs connaissances sur le développement durable. - Collaboration: collaborer avec d'autres réseaux œuvrant pour la durabilité dans la région africaine et développer une plate-forme pour le partage des meilleures pratiques et encourager la collaboration entre les établissements d'enseignement supérieur et les communautés étudiantes du monde entier; L'objectif est d'intégrer et/ou d’impliquer la sensibilisation à l'environnement dans les programmes universitaires du continent africain afin d'influencer les campus à intégrer la durabilité dans leurs pratiques. |
| Le réseau ANIME (Academic Network on Inclusiveness, Multilingualism and Excellence) | Le réseau ANIME a été lancé les 5 et 6 novembre 2020 par l’université de Strasbourg (France). Formalisé dans le cadre du programme IDEX « Internationalisation de l’établissement. De la coopération bilatérale à la coopération en réseau », le réseau est orienté vers des établissements d’enseignement supérieur d’Europe centrale et orientale, du Proche-Orient, d’Afrique et d’Amérique latine, avec qui les possibilités de coopération restaient jusqu’à présent peu exploitées par l’Université de Strasbourg. Anime se veut ainsi un tremplin collectif, pour avancer ensemble dans la réflexion comme dans l’expérimentation : innovation pédagogique, projets d’excellence, échanges de bonnes pratiques, autour de valeurs communes. Les objectifs du réseau Anime sont : • Encourager l’organisation conjointe d’activités destinées à tous les publics de l’université (enseignants, personnels administratifs, étudiants) ; • Développer des réponses communes aux appels à projets des programmes internationaux ; • Favoriser la mobilité de l’ensemble de la communauté de l’Université Strasbourg au sein des réseaux constitués, ainsi que la mobilité entrante pour ses partenaires (notion de plateforme d’échanges). |
