Diplôme / Certificat
Licence en éducation
Coordonateur
Pr. CHARKI JAMILA
Composante
École Normale Supérieure de Marrakech
Langue principale d'enseignement
FRANCAIS
Objectifs de la formation
Cette formation a pour objectifs de :• Améliorer le niveau des connaissances et des compétences des étudiants formés,• Promouvoir l’excellence et valoriser le métier de l’enseignement,• Former de futurs candidats à des concours leurs permettant d'intégrer le métier de professeur des mathématiques dans le cycle du secondaire aussi bien pour le secteur public que privé),• Doter l’étudiant de compétences nécessaires pour la poursuite d’études universitaires,
- Raisonner
- Appliquer
- Modéliser
- Résoudre
- Communiquer
Compétences à acquérir
Compétences à acquerir :
- Compétences disciplinaires dans les domaines des mathématiques permettant la maîtrise des notions enseignées dans les établissements d'enseignements et permettant de s'adapter aux évolutions des programmes d'enseignement,
- Compétence du raisonnement Mathématiques (Raisonner, Appliquer, Modéliser ,Résoudre, Communiquer.
- Acquisition de compétences générales, en matière de connaissance du système éducatif et de ses principes,
- Connaissance des outils de documentation, et NTIC pour le métier de l’éducation,
- Compétences pédagogiques et méthodologiques, qui concernent l'acquisition des capacités de pratique pédagogique et didactique,
- Maitrise des langues et l’acquisition des capacités de communication et d'ouverture sur l'environnement socio-professionnel, Compétences relatives à la recherche scientifique et éducative.
Débouchés
Le détenteur de la licence peut aussi :
- Se présenter aux différents concours pour l’enseignement en mathématiques,
- Poursuivre ses études universitaires au Maroc et à l’étranger,
- Poursuivre ses études universitaires dans le cadre d'une thèse de recherche.
Modalités d'accès
- Étude du dossier
- Entretien oral
Programme
| analyse 1 : suites numériques et fonctions |
| Algèbre 1 : généralités et arithmétique dans z |
| Algèbre 2: structures, polynômes et fractions rationnelles |
| Statistique descriptive et introduction à la probabilité |
| Thermodynamique |
| Informatique 1: introduction à l’informatique |
| Methodologie du travail universitaire |
| Analyse2 : integration |
| Analyse 3 : formules de taylor, développement limité et applications |
| Algèbre3: espaces vectoriels, matrices et déterminants |
| Électrostatique et magnétostatique |
| Optique |
| Informatique 2 : algorithmes et programmation |
| Digital skills en education langue 2 |
| Analyse 4 : séries numériques; suites et séries de fonctions |
| Analyse 5 : fonctions de plusieurs variables |
| Algèbre 4: réduction des endomorphismes, applications |
| Mécanique du point matériel et mécanique du solide |
| Informatique 3 : algorithmique et programmation |
| Sciences de l’education |
| Développement personnel / langue 3 |
| Analyse 6 : calcul intégral et formes différentielles |
| Algèbre 5 : dualité, espaces euclidiens, espaces hermitiens |
| Analyse numérique |
| Variables aléatoires et lois et introduction à la statistique inférentielle |
| Informatique 4 : algorithmique et structure des données |
| Proches et methodes didactiques |
| Topologie générale |
| Algèbre 6 : structures algébriques |
| Mesure et intégration |
| Didactique de la matière (mathématiques) |
| Déontologie du métier et législation scolaire |
| Droit, civisme et citoyennete |
| optimisation et calcul différentiel |
| Algèbre et géométrie |
| Analyse complexe |
| Histoire et épistémologie des sciences des mathématiques et approche multidisciplinaire(pour les filières scientifiques) |
| Docimologie et évaluation |
| Langue 6 |