Objectifs de la formation
Les objectifs généraux de la formation :
– Préparer et former des candidats au concours d’accès des Centres Régionaux des Métiers d’Education et de Formation pour les carrières de professeurs de l’enseignement secondaire d’Education Physique et Sportive (EPS), du secondaire collégial et du secondaire qualifiant ;
– Répondre par la formation aux besoins croissants en professeurs d’EPS, dans les établissements de l’enseignement secondaire, collégial et qualifiant public et privé.
– Former des lauréats compétents, capables d’intervenir efficacement dans le contexte scolaire marocain, public et privé, notamment au niveau du cycle secondaire, collégial et qualifiant.
– Développer des compétences de gestions des activités sportives dans les établissements scolaires (exemple : coordonnateur d’EPS)
– Orienter les lauréats vers une spécialisation dans un domaine d’entrainement sportif,
Les objectifs spécifiques de la formation :
– Acquérir des connaissances de base dans les domaines des sciences du sport, en pédagogie et en didactique des activités physiques et sportives (APS),
– Approfondir / acquérir des connaissances et habiletés relatives à l’Enseignement de l’Education Physique et Sportive,
– Acquérir également des compétences d’entrainement sportif des équipes sportives dans une discipline précise,
– Gérer le sport dans les établissements scolaire et au niveau de la direction provinciale, et au niveau de l’académie,
– Connaitre des composantes du métier d’enseignant et ses moralités,
– Connaitre de l’espace du travail lié aux établissements scolaires,
– Utiliser des technologies éducatives,
– Acquérir des habiletés d’auto-formation,
– Assurer une formation de base permettant aux lauréats de poursuivre leurs études supérieures.
Compétences à acquérir
L’étudiant titulaire d’une licence d’Education, spécialité enseignement secondaire, est capable de poursuivre une formation qualifiante professionnelle dans le domaine de l’enseignement en secteur public et privée. Ou encore poursuivre ses études supérieures en mobilisant les compétences, les connaissances et les habiletés linguistiques, communicatives, pédagogiques, didactiques et technologiques acquises dans les différents modules du cycle licence d’éducation :
1. A la fin du cursus de la formation dans le cycle de licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire-EPS, le lauréat est en mesure de réaliser pratiquement des techniques et/ou des tactiques dans des situations sportives compétitives ou de démonstration quel que soit l’Activité Physique et Sportive individuelle ou collective ;
2. A la fin du cursus de la formation dans le cycle de licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire-EPS, le lauréat maîtrise les connaissances théoriques, scientifiques et règlementaires relatives aux différentes APS ;
3. A la fin du cursus de la formation dans le cycle de licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire-EPS, le lauréat acquiert les connaissances théoriques et didactiques de l’enseignement de l’EPS dans le contexte scolaire ;
4. A la fin du cursus de la formation dans le cycle de licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire-EPS, le lauréat est en mesure de produire un mémoire sur les thématiques ayant des relations avec le sport, l’EPS ou avec l’éducation ;
5. A la fin du cursus de la formation dans le cycle de licence d’éducation : spécialité enseignement secondaire-EPS, le lauréat est en mesure d’animer une séance d’entrainement, un match, et un évènement sportif.
Débouchés
1. Futur enseignant d’EPS dans le secondaire, collégial et qualifiant du secteur de l’enseignement public ou privé ;
2. Préparation du candidat au concours d’accès au cycle de qualification des enseignants des Centres Régionaux des Métiers d’Education et de Formation pour les carrières de professeur d’EPS de l’enseignement secondaire, collégial et secondaire ;
3. Gérer les activités sportives scolaires ou universitaires au niveau local, régional et national,
4. Poursuite des études universitaires à finalité professionnelle dans le cadre d’un master d’éducation en STAPS, agrégation d’EPS, …
Modalités d'accès
- Étude du dossier
- Entretien oral
Programme
| Etude et pratique du rugby |
| Etude et pratique du football |
| Etude et pratique du handball |
| Etude et pratique des courses |
| Etude et pratique de la gymnastique artistique et sportive |
| Anatomie descriptive |
| Méthodologie de travail universitaire, digital skills, langue 1 |
| Etude et pratique du volleyball |
| Etude et pratique du basketball |
| Étude et pratique de la gymnastique rythmique et de la gymnastique acrobatique |
| Etude et pratique des sauts et lancers |
| Introduction à la didactique des disciplines |
| Physiologie |
| Digital skills en éducation / langue 2 |
| Didactique et pedagogie du football et du rugby |
| Didactique et pedagogie des courses en athletisme |
| Didactique et pédagogie des activités gymniques |
| Physiologie de l’effort |
| Didactique de l’eps (1) |
| Développement personnel / langue 3 |
| Sciences de l’education (psychopedagogie, sociologie de l’education) |
| Didactique et pedagogie du volleyball, du basketball et du handball |
| Didactique et pedagogie des sauts et lancers |
| Anatomie fonctionnelle et biomécanique du mouvement sportif |
| Sensibilisation professionnelle et animation des jeux |
| Apprentissage moteur |
| Histoire, art et patrimoine du maroc, langue 4 |
| Approches et methodes didactiques |
| Approfondissement des connaissances en athletisme |
| Approfondissement des connaissances en sports collectifs |
| Approfondissement des connaissances en activites gymniques |
| Droit, civisme et citoyennete / langue 5 |
| Didactique de la matiere (education physique et sportive) |
| Déontologie du métier et législation scolaire |
| Methodologie de l’entrainement sportif |
| Traumatologie du sportif et secourisme |
| Management du sport / sport scolaire et organisation des evenements sportifs |
| Langue 6 |
| Docimologie et evaluation |
| Histoire et epistemologie des sciences du sport |