Objectifs de la formation
La filière de licence a pour objectifs de:
Ø Connaissances générales du fonctionnement du système de la langue anglaise et des compétences langagières (language skills : listening, speaking, reading , writing)
Ø Etude des différents genres linguistiques et leurs spécificités (phonetics, phonology, morphology) à travers des textes choisis.
Ø Culture générale axée sur la culture et la civilisation anglaise et américaine ainsi que la culture d’autres pays anglophones
Ø Etude de la linguistique, de la culture et de la civilisation anglaises et anglophones, à partir d’approches théoriques et critiques modernes et contemporaines en usage dans les universités d’Europe et d’Amérique du Nord.
Ø Ouverture sur une diversité culturelle focalisée sur la culture anglo-saxonne, mais ouverte sur la culture marocaine et ses composantes multiples. Prise en compte d’un savoir sur l’interculturel, sur l’histoire nationale, et sur des problématiques à caractère universel.
Ø Approfondissement de l’apprentissage de la langue arabe en vue d’initier l’étudiant à la traduction et à l’interprétariat professionnel.
Ø Consolidation des compétences en langue française comme outil de communication, de travail, et de recherche.
Ø Maîtrise des outils de rédaction et de communication en Anglais, en Arabe et en Français.
Compétences à acquérir
Les capacités et compétences requises chez les lauréats de la Licence en « Etudes anglaises » peuvent se résumer comme suit :
- Maîtriser la langue anglaise (à l’oral et à l’écrit)
- S’imprégner d’un savoir linguistique et culturel diversifié portant sur les linguistiques et les cultures britanniques, américaines, et africaines (anglophones).
- Maîtriser la lecture, la compréhension, l’analyse, le commentaire et l’interprétation de textes littéraires et non littéraires ; être capable de les situer dans leur contexte historique, social et culturel.
- Produire des écrits corrects et structurés : rédactions ou compositions (portant sur la description, la narration, l’argumentation, etc.) ou des discours (prise de parole publique -public speaking, exposés, présentations).
- Maîtriser la pratique du commentaire, du résumé, de la synthèse de documents pour apprendre à bien structurer ses idées, et pour développer l’esprit critique.
Débouchés
Domaines de l’enseignement de la langue anglaise
Domaines des média
Métiers de la communication
Métier de la culture
Secteur tertiaire
Modalités d'accès
- Étude du dossier
Programme
| Grammaire 1 |
| Rédaction de paragraphe |
| Compréhension écrite et précis 1 |
| Anglais parlé |
| Lecture guidée 1 |
| Langues etrangeres |
| Soft skills (méthodologie de travail universitaire) |
| Grammaire ii |
| Composition |
| Compréhension écrite et précis 2 |
| Communication orale |
| Lecture guidée 2 |
| Langues etrangéres (anglais / français /espagnol) |
| Compétences numériques (culture numérique) |
| Grammaire avancée |
| Composition avancée |
| Lecture approfondie |
| Art oratoire |
| Lectures dans les cultures mondiales |
| Langues etrangéres (anglais / français /espagnol) |
| Compétences culturelles et artistiques (histoire, art et patrimoine du maroc) |
| Introduction à la linguistique |
| Introduction à la recherche |
| Introduction à l'analyse du discours |
| Introduction à la traduction |
| Introduction aux études culturelles |
| Langues etrangères (anglais , français /espagnol) |
| Soft skills (développement personnel) |
| Phonétique expérimentale |
| Linguistique appliquée |
| Stylistique |
| Théorie de la communication visuelle |
| Études avancées de traduction |
| Langues etrangéres ( français /anglais) (34) |
| Digital skills ii : excel avancé |
| Problèmes fondamentaux en linguistique |
| Analyse syntaxique |
| Sémantique et pragmatique |
| Sociolinguistique et psycholinguistique |
| Analyse morphologique |
| Langues etrangéres ( français /anglais) |
| Droit, civisme et citoyennete |
