Objectifs de la formation
فهم الأدب: تمكين الطلبة بفهم عميق للأدب العربي.
التحليل النقدي: تطوير قدرة الطلبة على التحليل النقدي للنصوص الأدبية واللغوية. يتمّ ذلك بتعلم كيفية تقييم الأعمال الأدبية وتحليل النصوص بطرق معقدة ومتعددة الأبعاد.
البحث الأكاديمي: تعليم الطلبة كيفية إجراء البحث الأكاديمي، بما في ذلك تطوير الأسئلة البحثية، وجمع البيانات، وتحليل النتائج. هذا يمكن أن يشمل تعلم كيفية كتابة الأوراق البحثية.
التطبيق العملي: تمكين الطلبة بالفرص لتطبيق ما تعلموه في سياقات عمل حقيقية، مثل التدريس أو الترجمة أو الكتابة الإبداعية.
التعلم مدى الحياة: تشجيع الطلاب على التعلم المستمر والاستكشاف الذاتي في مجال الأدب واللغة. هذا يمكن أن يشمل تعزيز القراءة.
Compétences à acquérir
الكفاية الأدبية: القدرة على فهم وتحليل الأعمال الأدبية، بما في ذلك القدرة على تقييم الأساليب الأدبية والموضوعات والرموز والأفكار الرئيسية.
الكفاية النقدية: القدرة على التحليل النقدي للنصوص الأدبية واللغوية، بما في ذلك القدرة على تطبيق النظريات النقدية وتقييم الأفكار والأدلة.
الكفاية البحثية: القدرة على تطوير الأسئلة البحثية، وجمع البيانات، وتحليل النتائج، وكتابة الأوراق البحثية.
الكفاية التطبيقية: القدرة على تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في سياقات العمل الحقيقية، مثل التدريس أو الترجمة أو الكتابة الإبداعية.
الكفاية في التعلم مدى الحياة: القدرة على التعلم المستمر والاستكشاف الذاتي في مجال الأدب واللغة، بما في ذلك تعزيز القراءة المستقلة والبحث الذاتي والتفكير النقدي.
Débouchés
التعليم: الخريجون من هذا البرنامج قد يكونون مؤهلين للعمل كمدرسين في المدارس الثانوية حيث يمكنهم تدريس اللغة العربية أو الأدب العربي.
الترجمة والتفسير: الخريجون قد يكونون مؤهلين أيضًا للعمل كمترجمين حيث يمكنهم ترجمة النصوص من العربية إلى لغات أخرى والعكس.
الكتابة والنشر: الخريجون قد يكونون قادرين على العمل ككتاب أو محررين في الصحف والمجلات ودور النشر.
البحث الأكاديمي: الخريجون يمكنهم التوجّه إلى تكوينات تمهيدية لأجل البحث العلمي.
العمل في المؤسسات الثقافية والأدبية: الخريجون قد يكونون قادرين على العمل في المكتبات والمتاحف والمسارح وغيرها من المؤسسات الثقافية والأدبية.
العمل في القطاع الحكومي: الخريجون قد يكونون قادرين على العمل في القطاع الحكومي، مثل وزارة الثقافة أو وزارة التعليم، حيث يمكنهم المساهمة في تطوير السياسات والبرامج المتعلقة باللغة والأدب.
Modalités d'accès
- Entretien oral
Programme
| Grammaire |
| Introduction aux sciences du langage |
| Morphologie |
| Textes en prose |
| Philosophie |
| Langues etrangéres (anglais/ français /espagnol) |
| Methodologie de travail universitaire |
| Rhétorique |
| Introduction à la littérature et à ses arts |
| Phonétique |
| Textes poétiques |
| Choix: sociologie _ psychologie |
| Langues etrangéres (anglais / français /espagnol) |
| Culture digitale |
| Grammaire 2 |
| Genres littéraires |
| Lexique |
| Textes dramatiques |
| Histoire du maroc |
| Langues etrangéres (anglais / français /espagnol) |
| Compétences culturelles et artistiques |
| Prosodie |
| Méthodes d'analyse des textes |
| Philologie |
| Critique littéraire et artistique |
| Introduction au patrimoine culturel |
| Langues etrangères (anglais, français /espagnol) |
| Développement personnel |
| Problèmes de poésie arabe |
| Terminologie |
| Enjeux et types de la littérature marocaine |
| Linguistique textuelle et analyse du discours |
| Épistémologie |
| Langues etrangéres (anglais /français /espagnol) |
| Compétences numériques ii : excel avancé |
| Approches en traduction |
| Créativité numérique |
| Logique |
| Les références en étude grammaticale. |
| Méthodes d'analyse des annotations de poésie |
| Langues etrangéres (anglais /français /espagnol) |
| Droit, civisme et citoyennete |
