· النهوض بتكوين الطلبة في الأبحاث حول الماء في التخصصات التي تتقاطع في دراسة المورد بالجامعة المغربية؛

· توجيه التكوين إلى الحقل النظري والتطبيقي؛

· ربط التكوين بالرهانات الوطنية الكبرى (الماء، التغير المناخي، التنمية الترابية)؛

· المساهمة في الرفع من مؤشرات التنمية من خلال التدبير المستدام للموارد المائية وخاصة في ظل التغيرات المناخية؛

· إعطاء الطالب المعارف المناسبة المرتبطة بدراسة الماء بإعداد وتدبير المجال؛

· اكتساب المعرفة المتعددة المشارب والخاصة دراسة وتدبير الموارد المائية والتحكم في الأسس النظرية لها وفي مناهجها؛

· تمكين الطالب من فهم الديناميات الطبيعية والبشرية للمجالات الجغرافية المغربية وعلاقتها بتدبير الموارد المائية في ظل العجز المائي الحالي والمستقبلي ؛

· تقوية قدرات الطالب على تحليل الظواهر المجالية وتهيئ ووضع برامج وسياسات تهيئة الموارد والمجال؛

· اكتساب القدرة على استعمال المعرفة بالماء قصد تطبيقها على قضايا الإنسان والبيئة وإيجاد حلول للعجز المائي؛

يستهدف التكوين الذي نقدمه إلى تنمية الكفايات التالية لدى الطالب :

كفايات منهجية

· القدرة على إنتاج معرفة شاملة حول الموارد المائية وطرق تدبيرها؛

· القدرة على القيام بتحليل شامل للقضايا المرتبطة بالماء؛

· القدرة على جمع المعطيات واستعمالها وتركيبها؛

· تقوية القدرة على صياغة وبناء مسار ومشاريع البحث؛

· تقوية القدرة على استعمال المعطيات المتوفرة من أجل صياغة وإيصال الأفكار؛

· تمكين الطلبة من القدرة على ربط علاقات مناسبة بين النظرية والمناهج والظواهر المرتبطة بالماء

· تمكين الطلبة من القيام بتقييم نقدي لنتائج البحث؛

· تطوير قدرة الطالب على إنتاج وتحليل وتفسير معطيات المعاينة والقياس والبحث؛

كفايات معرفية

· اكتساب أسس الدراسات المائية وعلاقاتها بالموارد الطبيعية الأخرى والأنشطة البشرية وتدخلات الإنسان في المجال؛

· اكتساب مهارات في طرق دراسة وتدبير الموارد المائية من حيث أدوات الفهم والتحليل ؛

· اكتساب المعارف الأساسية حول الماء بالمغرب وخصوصياته والقيام بدراسة تاريخ تدبير الموارد المائية بالمغرب؛

· اكتساب القدرة على تحليل المجال بمساندة المصادر الببليوغرافية والمعطيات الإحصائية والكارطوغرافية؛

· اكتساب القدرة على فهم ميكانيزمات ودينامية دراسة الموارد المائية وطرق التدبير المستدام لها مع اختصاصيين آخرين في فرق العمل؛

· اكتساب القدرة على قراءة وتحليل الموارد المائية في المجال انطلاقا من الوثائق الكارطوغرافية ومن البيانات وكذا من المعاينة المباشرة للمشهد الجغرافي؛

· القدرة على تقييم التعقد وتنوع الحالات أخذا بعين الاعتبار الاختلافات المجالية والطبيعية والاجتماعية؛

· القدرة على التحليل والتعليل على أساس الأحداث والمعطيات الموثوق بها (تحقيق التمفصل بين النظري والمعطيات التطبيقية)؛

· استيعاب أسس التحليل المجالي وتحليل إشكاليات الماء وطرق تدبيره على صعيد الجهة؛

· تنمية القدرة على المقارنة بين الأحداث وبين المعطيات وأيضا بين المجالات؛

 · دراسة الموارد المائية والري والتلوث الزراعي...

· مكلف بمراقبة جودة المياه

· مكلف بمراقبة الممارسات الزراعية في وزارة الفلاحة ،

· تدبير شبكات الري.

· منافذ في الإدارات العمومية (وزارة الفلاحة ، المكتب الوطني للماء الصالح للشرب، وكالات الأحواض المائية...)

· المهن البيئية؛

· مكاتب الدراسات (الموارد المائية، الكرطوغرافيا، التشخيص، دراسات التأثير على البيئة...)

· نظم المعلومات الجغرافية؛

· مهن التربية والتكوين بأسلاكه المختلفة؛

· مكلف بمراقبة جودة المياه