• Ce module a pour objectif de permettre aux étudiants de développer les connaissances de base en matière de stratégie d’entreprise et les systèmes d’information. Ainsi, il saura développé un ensemble de concepts et de techniques de bases permettant aux étudiants d’acquérir les outils nécessaires à la compréhension des problématiques d’entreprise concernant la conception des problématiques liées aux stratégies d’entreprise.

• La segmentation stratégique

► Les outils du diagnostic stratégique

•  Au niveau d’un domaine d’activité
•  Au niveau de l’entreprise

► Contrôle stratégique 

•  Positionnement stratégique et gestion des coûts
•  Les outils de diagnostic stratégique
•  La gestion stratégique de la performance

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

L’Organisation informatisée, qui explore la diversité des rôles du système d’information et de ses impacts sur les métiers de l’organisation ;

•  L’information pour décider et agir, qui étudie les logiques du traitement de l’information, ses finalités et ses limites ;
•  Communiquer pour collaborer, qui examine la prise en charge des besoins d’interaction entre les acteurs ; rechercher la performance du système d’information, qui aborde la contribution du système d’information aux:
•  Choix de l’organisation et la mesure de leurs effets.

Management des systèmes d’information

•  Introduction au SI
•  Rôle & principales utilisations des systèmes d’information (SI) dans l’entreprise
•  Aperçu des ressources et technologies des systèmes d’information
•  Les architectures client/serveur
•  SI, organisations, gestion et stratégie
•  L'entreprise numérique

 Aspects éthiques et sociaux de l'entreprise numérique

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Ce module vise à développer chez les étudiants le sens d’analyse du fonctionnement des organisations. A cet effet, l’analyse des problématiques du fonctionnement des organisations est très enrichissante dans la mesure où elle permettra aux étudiants de maitriser les paramètres qui assurent et déterminent le bon fonctionnement des organisations ainsi que les outils et techniques du diagnostic organisationnel.

COOPERATION AU TRAVAIL

•  Division et coordination du travail des opérateurs
•  Départementalisation, différenciation et liaison entre unités

► ACTEURS ET POUVOIR

•  Les typologies des acteurs
•  Les modalités de l’exercice du pouvoir (sources du pouvoir, 

pression et légitimation)

•  La localisation du pouvoir dans l’organisation

► PRISE DE DECISION ET OBJECTIFS

•  Le schéma classique du processus décisionnel 
•  Les buts considérés isolément
•  Les rapports entre buts

► FACTEURS contextUELS

•  Contingence versus constructivisme
•  Age et taille, Technologie, Marché

► LES CONFIGURATIONS

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

Il s’agit de dispenser aux étudiants les fondements épistémologiques des sciences de gestion ainsi que le développement des concepts de base du management afin de leur permettre de bien poursuivre les études en Master Recherche SMRH.

Le cours sera essentiellement consacré à l'étude des différents enjeux de la controverse "expliquer-comprendre" dans le champ de l'épistémologie contemporaine des sciences humaines. Cette interrogation mobilisera différentes traditions et champs de recherche.

Epistémologie

•  Décision et sciences sociales
•  Les relations difficiles entre la science et la gestion :
•  Epistémologies et sciences de l’organisation
•  Interrogations sur les fondements épistémologiques du marketing
•  Marketing et science
•  La recherche marketing en tant que processus scientifique

► Qu’est-ce que l’épistémologie des sciences humaines ?

•  Quelle(s) méthode(s) pour les sciences humaines ? (I) L’individualisme méthodologique
•  Quelle(s) méthode(s) pour les sciences humaines ? (II) L’analyse fonctionnelle.
•  Quelle(s) méthode(s) pour les sciences humaines ? (III) L’approche herméneutique.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

Former les étudiants sur le droit de l’entreprise est la vocation de ce module. Il s’agit de former les étudiants sur :

•  Les fondamentaux juridiques de l’entreprise.
•  L’environnement juridique de l’entreprise en terme d’éthique et de pratique judiciaire constitue une donnée de contexte essentielle pour les entreprises, d’où l’enseignement de droit des affaires.
•  L’importance du cadre juridique dans l’évolution des entreprises.

► Droit des sociétés

► Droit des affaires 

•  Le commerçant personne physique.
•  Le commerçant personne morale - les sociétés -
•  Les sociétés de personnes (ou par intérêts).
•  Les sociétés de capitaux (ou par actions).
•  La société a responsabilité limitée (s.a.r.l).
•  Le fonds de commerce.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

•  Amener les étudiants à saisir la complexité du monde actuel et à s’ouvrir à la diversité des sociétés qui le composent.
•  Amener les étudiants à développer leur sens critique dans l’étude de problèmes et d’enjeux du monde contemporain.
•  Préparer les étudiants à participer, en tant que citoyens responsables, à la délibération sociale.
•  Ce cours sera animé en anglais afin de permettre aux étudiants de développer la maitrise de l’anglais appliquée aux sciences de gestion.

• Un contexte économique international déstabilisé.
• Intégration économique mondiale et multipolarite.
• Marché et affectation des ressources.
• L’évolution de l’environnement des sciences de gestion.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Initier les étudiants à la connaissance des différents notions et concepts de base du management de la qualité rencontrés dans les principales branches professionnelles de l’industrie et des services ;
• Les conduire à la maîtrise des concepts et des outils qui permettent d’optimiser le fonctionnement de l’entreprise, par la démarche Qualité ;
• Développer leur capacité à mettre en place et à conduire la résolution des problèmes rencontrés dans une entreprise et ce  en suivant une  démarche qualité.

• Les concepts liés à la notion de la qualité.

• L’évolution de la qualité à travers les pratiques et les approches.
• Définitions de la qualité et ses dimensions

• L’évolution du système de management de qualité.

• Les fondements du système de management de la qualité.
• Les composants du système de management de la qualité

• Les normes et la certification des systèmes d’entreprise.

• L’application des normes
• les domaines d’application des différentes normes ISO
• La certification

• Les outils de la qualité.

• Les outils de gestion de la qualité
• Les outils d’animation de la qualité

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

Le module a pour vocation de former des étudiants spécialistes de la gestion des ressources humaines en mettant particulièrement l'accent sur la gestion stratégique.

Le management stratégique des ressources humaines s'impose progressivement au sein des entreprises à partir du moment où de plus en plus de dirigeants considèrent que les compétences détenues par leurs salariés, individuellement ou collectivement, peuvent être à la source d'avantages concurrentiels. De plus, les choix stratégiques opérés à partir d'opportunités offertes par l'environnement appellent une déclinaison stratégique sur le plan humain.

• GRH et stratégie.
• Relations industrielles.
• Outils de régulation des RH.
• Conduite de projet RH.
• Internationalisation de la GRH.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

Ce module vise à développer chez les étudiants les connaissances relatives à la diversité, en particulier :

• Règles et mise en pratique de l’obligation d’emploi de travailleurs handicapés en entreprise.
• Compréhension des différences entre égalité, lutte contre les discriminations et diversité.
• Les principaux outils RH de management de la diversité.
• Labels égalité et diversité.

• Impacts d’une politique de gestion de la diversité sur l’entreprise et l’organisation.
• Les plans de diversité.
• Attitudes face à la diversité.
• Etapes des plans d’action.
• Les acteurs de la gestion de la diversite.
• Focus sur le critère du handicap.
• Le label Egalité et le Label Diversité.
• Les outils et les acteurs du management de la diversité.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Identifier les enjeux de la mise en place d'une démarche management des compétences et positionner le processus de gestion des compétences.
• Connaître l’intégralité du dispositif de l’accord relatif à la gestion prévisionnelle des emplois et de management des compétences – GPEC.
• Mettre en cohérence le management des compétences et des ressources humaines avec la stratégie de l’entreprise.
• Acquérir la méthode pour élaborer la cartographie des métiers sensibles ainsi que des emplois stratégiques porteurs du développement de l'entreprise.

• Le management des compétences : obligations et opportunités.
• La méthodologie de management des compétences.
• Le pilotage du projet management des compétences GPEC.
• Le management des compétences et évaluation des potentiels.
• Le management des compétences et la formation.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Appliquer les outils de contrôle et du droit social. Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de pouvoir piloter les ressources humaines et d’en maîtriser les coûts et l’évolution tout en respectant le droit social régissant les relations professionnelles.
• Savoir mobiliser les techniques d'enquêtes pour mener une opération d'intervention en entreprise
• Acquérir les compétences de diagnostic pour proposer des recommandations en vue d'améliorer le fonctionnement de l'entreprise.
• Renforcer et actualiser les connaissances en Droit du Travail.
• Comprendre et essayer d'anticiper les évolutions jurisprudentielles.

• Développer une stratégie juridique, voire judiciaire en regard d'une situation donnée.

• Les bases de la législation du travail.
• La Mise en place et l’exécution du contrat de travail jusqu'à la rupture.
• Le recrutement, période d'essai, clauses de non concurrence, clauses de dédit-formation.
• La Gestion des relations collectives de travail.
• Compréhension des évolutions du marché du travail.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Comprendre les fondements de chaque approche (méthode qualitative ou quantitative, être en mesure de faire la différence entre les apports d’une recherche quantitative ou qualitative et donc savoir que mobiliser selon les objectifs d’analyse.
• Concevoir un protocole de recherche.
• Etre capable de poser les questions pertinentes et d’avoir recours à une littérature conceptuelle adéquate ‐
• Catégoriser des données riches afin de parfaire son jugement.
• Savoir rédiger la partie méthodologique d’un mémoire de recherche.

• Introduction (Explication des méthodes pédagogiques et présentation du contrôle continu).
• Stratégies de recherche.
• Méthodes multiples et triangulation (L’étude de cas l’observation).
• Approches terrain.
• Analyse sémiotique ou analyse documentaire.
• Echantillonnage.
• Critères d’évaluation de la recherche qualitative.
• La cartographie cognitive.
• Production théorique.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

Ce cours vise à développer les compétences nécessaires à une bonne maitrise de la gestion des rémunérations.

Au niveau de la gestion de la rémunération, il aidera les étudiants à choisir un système de rémunération et à lui fixer des objectifs en termes d’attractivité, de motivation et de fidélisation du personnel, tout en assurant la réalisation d’objectifs de flexibilité et de maîtrise de la masse salariale de l’entreprise, ainsi que du respect des cadres réglementaires et légaux. Il formera les étudiants au développement de systèmes de rémunération variable, d’élaboration de plans d’intéressement, de plans d’achat d’actions, de retraites de prévoyance.

• La rémunération globale (composantes, fixation des salaires, rémunération directe, maîtrise de la masse salariale).
• Le pilotage des systèmes de rémunération (critères et axes pour établir une politique de rémunération, limites des systèmes de rémunération).
• Impacts de la gestion de la rémunération sur la performance globale de l’entreprise ( salaire de qualification, individualisation de la rémunération, intéressement, participation et épargne salariale).
• Systèmes complémentaires (santé et retraite).

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

le cours permettra d’ouvrir la réflexion sur la notion de responsabilité, de la recherche d’un « développement durable » à la RSE, responsabilité sociale/sociétale de l’entreprise, en passant par la responsabilité individuelle du manager.

Ce cours a pour but aussi d’amener les étudiants à reconnaître les enjeux éthiques que confrontent les entreprises et leurs membres. Ils seront amenés à mieux comprendre l'étendue des responsabilités des organisations modernes face à un environnement en évolution continue et des parties prenantes de plus en plus exigeantes.

• La théorie des parties prenantes.
• Le concept de RSE, définition, mise en perspective historique et internationale,  positionnement rapport au développement durable et à l’éthique.
• Les principaux outils et référentiels utilisés dans l’entreprise pour conduire une démarche RSE (dont loi NRE, ISO26000, Global Compact, Global Reporting Initiative).
• Mobiliser les cadres d’analyse présentés pour étudier un rapport de développement durable.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Éveiller l’intérêt des étudiants pour la gestion des ressources humaines, sous l’angle du contrôle gestion de la fonction, en les initiant, via des exemples concrets d’entreprise, aux techniques du pilotage des coûts et des performances de l’entreprise et de la fonction, tout en leur apportant quelques réflexions et perspectives sur des thématiques sous-jacentes.
• accompagner les étudiants pour leur permettre de réaliser un cas d’audit social.
•  maitriser les techniques de la conduite de l’Audit social.

• Contrôle de gestion Sociale.
• Cartographie » des stratégies, politiques et processus RH, dans des contextes organisationnels varies.
• L’imbrication de la fonction Contrôle de gestion dans cette cartographie.
• Les préalables à l’instauration d’un contrôle de gestion sociale efficace : Organisation interne, systèmes de fixation d’objectifs, outils de contrôle nécessaires.
• Intérêt de l’audit social (démarche de l’audit social,  gestion des effectif,  gestion de la rémunération, gestion de la santé-sécurité au travail.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Maitriser les fondements de la réflexion stratégique.
• Comprendre l’analyse stratégique.
• Connaitre les principaux outils du diagnostic stratégique.
• Saisir les différentes orientations stratégiques.

• Les fondements de la réflexion stratégique.
• L’analyse stratégique.
• La segmentation stratégique.
• Le diagnostic stratégique.
• Les outils du diagnostic stratégique.
• Le modèle LCAG.
• Le modèle de Porter.
• Les modèles de portefeuille d’activité.
• Les orientations stratégiques.
• Les stratégies concurrentielles.
• Les stratégies de développement.
• Les modes de croissance : Croissance interne Vs croissance externe.
• Les stratégies d’internationalisation.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Faire le lien entre théorie et pratique, dans un cadre académique. Diverses théories du comportement organisationnel seront présentées et discutées en classe et mises en pratique dans le cadre d'expériences interactives et jeux de rôles. Les étudiants apprendront donc à s'organiser pour effectuer des tâches complexes, à comprendre et utiliser des formes d'organisation ou d'entreprises, mais aussi à négocier, résoudre des conflits, motiver ses pairs, diriger ou être dirigé.
• Introduire les questions traitées par la psychologie du travail et présenter ses différents domaines de recherche et d'intervention.
• Offrir un cadre de référence centré sur les activités humaines se référant à la sphère professionnelle et socio-économique.

• Formes de l'Organisation (Organigramme et hiérarchie, structuration des activités, techniques de coordination, nouvelles formes d'organisation).
• Gouvernance (Processus Décisionnels Organisationnels,  organes communs, répartition de compétences et statuts).
• Pouvoir et Politique (Bases et sources du pouvoir, formes de pouvoir, influence et dépendance, comportements et jeux politiques).
• Gestion du changement et créativité (Changement organisationnel , résistance au changement, créativité).
• Théorie des Jeux et prise de décision (Bases de la théorie des jeux, exemples de jeux , applications en Management ).
• Négociation et Conflits (Typologie, résolution des conflits, négociation).

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Ce module constitue la continuité conceptuelle et théorique du cours épistémologie et méthodologie. Ainsi il vise à développer chez l’étudiant les connaissances et les méthodes de recherche dédiées au management et Ressources humaines. Il vise également d’améliorer chez l’étudiant les techniques des notes de synthèse. Il s’agit d’un un exercice qui consiste à dégager en fonction des indications contenues dans l’énoncé, les éléments essentiels du dossier et à les mettre en forme de manière utile et efficace pour le lecteur. La note de synthèse est à la fois un exercice théorique et un document pratique.

• Initiation à la recherche:
  • Qu’est ce que la recherche ?
  • Qui fait de la recherche ?
  • Pourquoi faire de la recherche ?
  • Qu’est ce que la méthodologie ?
• Définition d’une problématique de recherche:
  • Le sujet.
  • La question de départ.
  • L’exploration.
  • La problématique.
• Construction d’un modèle d’analyse:
  • Méthode inductive / déductive.
  • Formulation des hypothèses.
• Gestion des informations relatives à la recherche:
  • Collecte des informations.
  • Traitement  des informations.

Ensemble des modules de la licence en Gestion ou diplôme équivalent.

• Encadrer et accompagner les étudiants durant toutes les étapes de préparation de leur mémoire de recherche (conception, réalisation et rédaction). Ce travail débouchera sur la présentation d’un mémoire à valider par le comité pédagogique du suivi des travaux de recherche.
• Assurer un suivi individuel aux étudiants durant la phase empirique selon le planning arrêté afin de leur permettre de mener à bien leurs travaux de recherche conformément aux exigences méthodologiques de cette phase.
• Assister les étudiants au niveau de la phase de l’analyse des résultats et de la rédaction, en particulier au niveau de traitement des données (qualitative, quantitative).

• Accompagnement individuel des étudiants par l’enseignant de référence ;
• Exposés par les porteurs de projets dans le cadre d’ateliers thématiques 
• Séminaires et ateliers thématiques d’encadrement
• Travaux empiriques (selon le planning de recherche)
• Soutenance des mémoires de fin de cycle.