• Acquérir les notions de bases de la mécanique du point.
• Comprendre et maîtriser les concepts liés aux mouvements (force, travail, énergie...).
• Acquisition de méthodes de travail pour pouvoir analyser et résoudre des problèmes de mécanique du point via des travaux dirigés.

• Rappels mathématiques (Opérations sur les vecteurs, Opérateurs différentiels.)
• Systèmes de coordonnées (Cartésiennes, cylindriques et sphériques)
• Cinématique du point matériel sans et avec changement de référentiel.
• Dynamique du point matériel.
• Travail, énergie, théorème de l’énergie cinétique.
• Les forces centrales : application à la mécanique céleste.
• Système de deux particules, les chocs.
• Les oscillateurs harmoniques.

• Les oscillateurs harmoniques.

Baccalauréat sciences.

• La thermodynamique est une discipline transversale de la physique, qui traite des transformations de l'énergie sous toutes ses formes.
• Donner aux étudiants une formation générale en thermodynamique en mettant en relief les échanges d'énergies et de fournir les bases nécessaires pour aborder les problèmes de la matière.
•  Apprendre et comprendre les différentes facettes des phénomènes régissant le monde réel.
•  Acquérir les connaissances de base.

• Outils mathématiques pour la thermodynamique.
• Définitions et concepts de bases (travail et chaleurs, thermométrie et calorimétrie, changements d'état).
• 1er principe et applications.
• 2éme principe et applications.
• Introduction aux cycles thermodynamiques et machines thermiques.
• Potentiels thermodynamiques.

Baccalauréat sciences.

• Acquérir les notions de bases de l’atomistique.
• Comprendre et maîtriser les lois et les règles à l’échelle atomique.

1- Structure des atomes :

• Structures, numéro atomique, nombre de masse, isotope, masse atomique.

2- Modèle classique :

• Modèle de Rutherford - Modèle de Bohr – Spectre atomique d'émission.

3- Modèle quantique :

• Equation de Schrödinger(Résolution) : nombres quantiques, Configuration électronique d'un atome : Principe de Pauli, Règles de Klechklowski et de Hund.

4- Tableau périodique des éléments chimiques :

• classification, périodes, groupes et familles, énergie d’ionisation, affinité électronique, électronégativité.

5- Constituants du noyau et radioactivité :

• Radioactivité naturelle, Radioactivité artificielle, Applications.

Baccalauréat sciences.

• 1er Principe de la thermodynamique.
•  2ème Principe de la thermodynamique.
•  Applications aux réactions chimiques.

1- Définitions préliminaires :

• Description d’un système, Etat d’équilibre thermodynamique, Echange d’un système avec l’environnement, Echange thermique, Echange mécanique.

2- 1er Principe de la thermodynamique :

• Enoncé du principe, Application aux transformations thermomécaniques.

3- Applications du 1er Principe :

• Système de constitution constante, Transformations physico-chimiques isothermes, Réactions chimiques non isothermes.

4- 2ème Principe de la Thermodynamique :

• Fonction enthalpie et le 2ème Principe, Entropie, Energie libre, Enthalpie libre.

5- Équilibres chimiques.

6- Équilibres de phases.

Bac Scientifique.

   Dans ce cours on approfondie l’étude globale des suites ainsi que des fonctions réelles. Puis on traite les notions développements limités et les équivalences, ce qui permet l’étude locale des fonctions.

• Suites réelles .
• Fonctions numériques d’une variable réelle .
• Fonctions dérivables .
• Fonctions convexes.
• Fonctions monotones.
• Fonctions équivalentes et développements limités.
• Courbes paramétré planes.

Bac Scientifique.

Le but de ce cours est double, d’une part, de consolider les notions de la géométrie élémentaire plane, déjà vues au lycée (vecteurs, équations des droites, équation des cercles, distance,…), d’autre part de développer les méthodes pour résoudre les équations algébriques linéaires, ainsi que les méthodes pour décomposer les fractions rationnelles en éléments simples.

• Espace vectoriel euclidien
• Espace affine de dimension finie
• Géométrie dans le  plan R²
• Géométrie dans l’espace  R³
• Applications affines dans le plan R² et dans l’espace  R³
• Le corps C des nombres complexes
• Fonctions polynomiales
• Fractions rationnelles dans R et C

Bac Scientifique.

• Faciliter leur intégration à l’université.
• Lutter contre l’insécurité linguistique qu’ils ressentent  en S1, ce qui entraine l’abandon, le décrochage et l’échec.
• Favoriser la réussite de leurs études.

• Les données annexes (rappels, références à d’autres chapitres ou parties d’autres matières…)
• La structure du cours : introduction (intitulé, objectifs, grands axes), contenu proprement dit, les synthèses et conclusions.
• Les échanges avec l’enseignant (questions / réponses)
• La rédaction de courts textes (canevas) tels que demandés lors de manipulations ou recherche documentaires basiques.

Baccalauréat sciences.

• Rappeler et approfondir les éléments de base de l’électrostatique et de l’électrocinétique.
• Donner les outils nécessaires pour le calcul des courants et des tensions dans les réseaux électriques en régime continu.

• Charges électriques -loi de Coulomb
• Champ électrostatique - potentiel électrostatique
• Théorème de Gauss - Conducteurs électriques en équilibre – Phénomène d’influence- Etude des condensateurs - Energie électrostatique- Energie d’un conducteur- Energie de systèmes de conducteurs - Energie des condensateurs
• Electrocinétique
• Courant électrique - densité de courant - conductivité, mobilité et résistivité d’un conducteur - loi d’Ohm microscopique - résistance électrique -Loi d’ohm - générateurs et récepteurs
• Etude des réseaux électriques : loi de Pouillet - Lois de Kirchhoff- théorème de Thévenin - théorème de Norton - théorème de superposition - Transformation étoile triangle.

Programme d’électricité du baccalauréat, Analyse1.

   L'objectif de ce module est de présenter un cours aussi complet que possible de l'optique géométrique et de ses applications. Il permettra à l'étudiant d'assimiler les fondements de l'optique géométrique et d'avoir une idée précise sur la nature de la lumière et sur les milieux transparents; de connaître les lois générales et les principes fondamentaux qui régissent l'optique géométrique dans les milieux homogènes; de comprendre la notion d'image d'un objet donnée par un système optique ainsi que les notions de stigmatisme rigoureux et approché, …

• Notions fondamentales de l’optique géométrique (postulats, indice d’un milieu, rayon lumineux, espace objet, espace image, principe de Fermat, lois de Snell-Descartes, stigmatisme, approximation de Gauss).
• Miroirs et Dioptres (plans et sphériques, prisme).
• Fibres optiques.
• Systèmes centrés (éléments cardinaux, lentilles, …).
• Associations des systèmes centrés.
• Etudes de quelques instruments d'optique (lunette astronomique, télescope, loupe, microscope….).

Cours de physique et de mathématiques du baccalauréat.

• A Donner aux étudiants les notions fondamentales sur
• Acquérir une démarche scientifique face à des
• problèmes théoriques liée à la géométrie des molécules.

• Liaison covalente
• Théorie des orbitales moléculaires (Approximation LCAO)
• Liaison ionique
• Liaisons intermoléculaires (liaisons physiques).

Avoir suivi les modules de Chimie S1.

• Forces des acides et Bases-Réaction prédominantes.
• Maîtrise de la notion de PH.
• Potentiel Red-Ox.

• Les réactions acido-basiques.
• Les réactions de complexation.
• Les réactions de précipitation.
• Les réactions d’oxydoréduction.

Avoir suivi les modules de Chimie S1.

  Le cours est organisé autour de deux axes. Le premier axe concerne les intégrales et les primitives ainsi qu’une introduction à la résolution des équations différentielles. Quand au deuxième axe il traite des séries numériques ainsi que des suites et des séries de fonctions.

• Les séries

Séries numériques, séries entières, série trigonométriques et  série de Fourier, critères de convergence, rayon de convergence.

• Calcul Intégral.
• Equations différentielles.
• Elément de calcul différentiel.
• Intégrales doubles.
• Suites et séries de fonctions.

Valider Analyse I.

  Le cours traite des fondements de l’algèbre linéaire en dimension finie.

• Espaces vectoriels.
• Applications linéaires et endomorphismes.
• Calcul matriciel.
• Déterminants.
• Changement de base.
• Matrice de passage.
• Diagonalisation et trigonalisation.
• Application aux systèmes linéaires.

Valider Algèbre I.

• Appréhender les particularités pragmatiques, discursives et linguistiques  de la   langue de leur spécialité.
• Acquérir les savoir-faire communicatifs, linguistiques, discursifs et universitaires dont ils auront besoin pour réaliser les tâches qu’on attend d’eux.
• Comprendre les points essentiels des documents de leur domaine de spécialité.
• Comprendre des instructions et des consignes qui leur  sont adressées.
• Développer de bonnes habitudes de l’écoute active.
• Communiquer de manière   cohérente.
• Acquérir des stratégies pour la production orale et écrite.
• Acquérir des compétences interculturelles leur permettant d’entrer pleinement dans l’univers culturel pour comparer et   discuter des aspects scientifiques, culturels, juridiques ou sociaux.

• Recherche et organisation des informations

• Textes descriptif  et explicatif (analyse et production)

   Le cours comprend une partie en présentiel (1h30 min / semaine) et une autre partie à distance sur la plate- forme. Les éléments théoriques  ainsi que les activités (tests d’apprentissage)  sont mis à la disposition des étudiants sur la plate- forme. Le cours en présentiel / regroupement a pour but de mettre l’accent sur les éléments les plus importants et c’est également une occasion d’échanges pour répondre aux questions des étudiants. 

Avoir suivi le module LT1 M7 (Semestre S1).

• Acquérir des outils mathématiques adaptés aux mouvements des solides dans l’espace et leurs situations énergétiques.
• Comprendre et maîtriser les concepts liés aux mouvements de solide (moment de force, travail, énergie...).
• Acquisition de méthodes de travail pour pouvoir analyser et résoudre des problèmes de mécanique du solide via des travaux dirigés.
• Mettre en application les notions acquises via des travaux pratiques sélectionnés.

• Champs de vecteurs et torseurs
• Cinématique du solide
• Cinétique du solide
• Liaison mécanique
• Dynamique du solide
• Théorèmes généraux

Travaux pratiques

• Les séances de TP ont pour but la mise en pratique des connaissances acquises lors du cours théorique.

Valider M1 (semestre 1).

• Rappeler et approfondir les éléments de base de la thermodynamique 1.
• Donner les outils nécessaires pour le calcul des courants et des tensions dans les réseaux électriques en régime continu

• Principes de' la thermodynamique,
• Système ouvert : Etude des Machines thermiques motrices et réceptrices (cycles théoriques : Carnot, Otto, Diesel, et Stirling, cycle frigorifique et Pompe à chaleur).
• Fonctions thermodynamique, (Énergie libre, Enthalpie libre), Relations de Maxwell, Applications aux systèmes bivariants.
• Changements d'états de première espèce, Isotherme d’Andrews, Equation du Viriel et de Van der Walss (relation de Clapeyron, formule du Dupré), Transition de phase de deuxième espèce, Relations d’Ehrenfest.
• Théorie cinétique des gaz.

Valider M2(semestre 1).

• Renforcer les connaissances  acquises précédemment par l’étudiant  (en Module 8 :Electrostatique et Electrocinétique) et de le doter de notions fondamentales en électromagnétisme lui permettant d’aborder facilement la matière ‘’ Module 23 : Electricité 3’’
•  Habiliter d’établir l’équation d’un circuit alternatif comportant des éléments résistifs capacitifs et inductifs.

• Magnétostatique .
• Courant alternatif .
• Equations de Maxwell dans le vide .
• Ondes électromagnétiques dans le vide .

M5, M6, M12, M13  et M8 (Semestre 2)

  Donner aux étudiants les notions fondamentales sur les composantes de base de la matière que sont  l’atome et la molécule.

• Eléments de nomenclature : nomenclature des hydrocarbures, nomenclature des composés fonctionnels.
• Isomérie constitutionnelle.
• Stéréo-isomérie.
• Effets électroniques.
• Généralités sur la réaction.  

Validation du module M4 et Avoir suivi M11.

  Ce cours vise une introduction de quelques notions mathématiques souvent introduites par les physiciens. C’est ainsi que, par exemple, l’analyse complexe, les distributions, le produit de convolutions, les séries de Fourrier et les équations différentielles partagent tous la propriété d’intervenir dans différentes branches de la physique aussi bien pour l’infiniment petit que pour l’infiniment grand.

• Fonctions holomorphes.
• Calcul vectoriel et intégral.
• Transformée de Fourier et  Transformée de Laplace.
• Produit de convolution et  distribution de  Dirac.
• Equations différentielles particulières.

Validation du module M5 et Avoir suivi M12.

  Permettre la mise en œuvre des concepts vus dans l’algorithmique. Pour avoir les outils nécessaires pour traduire, tout algorithme en un programme C.

• Analyse Numérique.
• Algorithmique.

Validation du module M6 et Avoir suivi M13.

• Introduire quelques composants de base de l'électronique (diode, transistor).
• Etude et analyse des fonctions de base d’électronique : filtrage, amplification.

• Filtres passifs : diagramme de Bode de différents filtres.
• Eléments de physique des semi- conducteurs.
• Diodes et applications.
• Les transistors bipolaires et les transistors à effet de champ en régime statique et dynamique.

M8 Electrostatique et électrocinétique (S2).

 Introduire les bases de la théorie ondulatoire de la lumière en faisant le lien avec la théorie électromagnétique de Maxwell.
Examiner les conditions d’obtention des interférences de deux ondes lumineuses (cohérence spatiale et cohérence temporelle). Etudier quelques systèmes interférentiels. Expliquer les phénomènes de diffraction liés à une limitation matérielle de ces ondes. Présenter le cas des réseaux de fentes en transmission et en réflexion. Approcher la dimension vectorielle des ondes ; polarisation linéaire, circulaire et elliptique.

• Généralités sur les ondes électromagnétiques (surface d’onde, longueur d’onde, onde progressive plane monochromatique,).
• Interférences de deux ondes lumineuses (conditions d’interférences lumineuses, intensité résultante, interférences par division du front d’onde (trous d’Young, miroirs de Fresnel, bi-prisme de Fresnel, bi-lentilles de Billet), interférences par division d’amplitude (lame à faces parallèles, lame coin, dispositif de Newton)).
•  Systèmes interférentiels (interféromètre de Michelson, interféromètre Pérot Fabry...)..
• Diffraction par des fentes (principe de Huygens-Fresnel, diffraction par une ouverture rectangulaire, diffraction par une et deux fentes, diffraction par des réseaux en transmission et en réflexion.).
• Polarisation de la lumière: les différents états de polarisation, les lames biréfringences, les lames quart d'onde et demi onde, effet d'une lame biréfringente sur une lumière polarisée.

M9, M17, M19.

• Généraliser les connaissances de l’électrostatique et de la magnétostatique dans le vide aux milieux diélectriques et aimantés.
• Propagation des ondes électromagnétiques dans la matière.

• Etudes des milieux.
• Propagation des ondes électromagnétiques dans les milieux non magnétiques.
• Energie électromagnétique.
• Ondes guidées.

• Electrostatique M8.
• Electromagnétisme dans le vide  M17.

  La mécanique quantique, objet de ce cours, propose une nouvelle série de lois qui décrivent beaucoup mieux l'infiniment petit et qui de plus correspondent avec les résultats classiques lorsqu’on les applique à des objets à notre échelle. Ce cours est destiné aux étudiants qui pour la première fois entrent en contact avec le monde de l’infiniment petit.

• Introduction.
• Puits de potentiels et systèmes quantiques.
• Outils mathématiques.
• Les postulats de la mécanique quantique.

M3, M13.

• L’étudiant doit acquérir les connaissances et les compétences spécifiques de cristallographie géométrique : mailles, rangés, réseaux,….
• Des séances de travaux pratiques permettront d'illustrer et de fixer les connaissances acquises.

• Cristallographie géométrique.
• Cristallochimie I.

• Avoir validé (ou acquis)  le module M3 (atomistique) du semestre 1.
• Avoir validé (ou acquis)  le module M10 (liaisons chimique) du semestre 2.

Maîtriser les outils de programmation.

• Introduction
• L'environnement de programmation "code blocks"
• Structure d’un programme C++
• L'affichage.
• Lire le clavier et afficher à l'écran. Déclaration et affectation des objets,
• Les instructions de base , Les fichiers, Les tableaux ,
• Les fonctions, Paramètres des fonctions par référence , La surcharge des fonctions.
• Les pointeurs
• Création d'une classe   Graphisme
• Ecrire des données en binaires sur un fichier

TD : Résolution numérique de problèmes simples mathématiques  et physiques et leur implémentation en C++

TP : Saisie, compilation & exécution des programmes C++, sur des exemples physiques.

Suivre Analyse numérique et algorithme.

• Approfondir et appliquer les notions d’électronique vues en S4 (Amplification à base de transistors bipolaires et transistors à effet de champ).
• Introduire et appliquer l’amplificateur différentiel.
• Introduire la notion oscillation électronique (multivibrateurs).

• Rappel sur les transistors en régime dynamique : schéma équivalents en basse et hautes fréquences
• Amplificateurs de base à transistors bipolaires et à transistors à effet de champ
• La contre réaction
• Amplificateur différentiel
• Amplificateur opérationnel et ses applications
• Les multivibrateurs

M21 – Electronique de Base  (S4).

  Ce cours est essentiellement une introduction à la mécanique analytique (Lagrange, Hamilton) et une étude des phénomènes de vibrations des oscillateurs et des ondes.

• Partie 1 : Mécanique Analytique.
• Partie 2 : Vibrations.

Cours de physique et de mathématiques des semestres précédents.

   Ce cours est essentiellement une introduction à la physique nucléaire. L'objectif est de familiariser les étudiants avec les concepts élémentaires de la physique nucléaire. En effet, il présente une description du noyau atomique, de ses composants, des interactions mises en jeu et de ses désintégrations.

• Introduction à la relativité restreinte.
• Structure du noyau.
• Radioactivité et applications.
• Interaction rayonnement-matière.
• Réactions Nucléaires et Applications.

Cours de physique et de mathématiques des semestres précédents.

  Tracer les concepts de base de la physique de la matière condensée, qu’on retrouve en microélectronique et dans les systèmes modèles pour la physique fondamentale. On étudiera en particulier les propriétés thermiques, électriques et magnétiques. Cette matière introduit également les développements récents dans le domaine des matériaux et leurs principales applications industrielles.

Introduction à la physique des matériaux : Compléments de cristallographie, Réseau réciproque, diffraction X, Classification des matériaux

Propriétés physiques des matériaux : propriétés électroniques, théorie des bandes, distribution des électrons dans les métaux, isolants et semi-conducteurs, conductivité électrique, propriétés thermiques, vibration du réseau (phonons), conductivité thermique, chaleur spécifique, propriétés électriques, ferroélectricité, piézoélectricité, diélectrique, Propriétés magnétiques, diamagnétisme, paramagnétisme, ferromagnétisme. Supraconducteurs.

M24, M25 et suivre M32.

• Approfondir les concepts de base et se familiariser avec les outils mathématiques de la mécanique quantique. Appliquer le formalisme de physique quantique à des systèmes simple.
• Analyser des problèmes simples faisant appel aux notions apprises dans le contexte de l'oscillateur harmonique, du système à deux niveaux, du moment cinétique et de l'atome d'hydrogène.
•  Identifier la pertinence des lois de la mécanique quantique dans divers domaines de recherche.

• Rappels et compléments.
• L’oscillateur harmonique.
• Le moment cinétique en mécanique quantique.
• Composition de moments cinétiques.
• Particules dans un potentiel central.
• Méthode des perturbations stationnaires.

Avoir étudié les bases de mécanique quantique 1 (S4).

• Acquérir les notions fondamentales de probabilités et de statistique.
• Apprendre les notions de base  de statistique.
• Obtenir un autre regard du monde de la physique.

• Notions fondamentales de probabilités et statistiques.
• Description statistique des systèmes de particules.
• Entropie statistique.
• Distribution de Boltzmann-Gibbs.
• Applications à la thermodynamique.

Mécanique quantique 1, Analyse 3.

• Permettre à l’étudiant d’acquérir les notions de base de la physique des semi-conducteurs.
• Donner les concepts principaux sur le système de production de l’énergie photovoltaïque basé sur les matériaux semi-conducteurs.

• Introduction générale : Conducteur-Isolant-Semi-conducteur, Système cristallin et réseau cristallin.
• Quelques propriétés: Semi-conducteur de la colonne IV(Ge, Si), semi-conducteurs composés (III-V, II-VI), symétrie et périodicité, Conduction électrique (Conduction par électrons et par trous).
• Structure électronique des semi-conducteurs : Structure des bandes d’énergie, Densité d’état, Densité d’électrons et de trous, Gap direct et indirect.
• Modification des caractéristiques électriques : Semi-conducteurs intrinsèques, Dopage, Semi-conducteurs extrinsèques, Jonction P-N, Caractéristiques courant-tension.
• Réponse à un champ électrique et magnétique : Effet Hall, Magnétorésistance.
• Rappels sur le rayonnement solaire, Unités photométriques, Grandeurs liées à l’éclairement, Conversion photon–électron, la photodiode à semi-conducteur, Principe de fonctionnement d’une cellule photovoltaïque, Composants d'un système photovoltaïque, rendement et pertes dans une cellule PV, caractéristiques électriques d’un panneau PV.

Avoir suivi les modules M24, M25 et M30.

• Introduire les concepts et le contexte énergétique et lier les notions acquises en physique avec l’utilisation quotidienne des diverses ressources énergétiques.
•  Fournir aux étudiants les outils et les perspectives physiques leur permettant d’évaluer les choix énergétiques quantitativement à la fois en terme de stratégie nationale et sur le plan personnel.
• Suivre des cours de base afin de maitriser les trois formes de transfert de chaleur (conduction, convection, rayonnement), leur couplage dans le cadre de situations simples, puis l'exploitation de ces notions dans l’écriture d’un bilan énergétique.

• Introduction générale.
• Echanges d’énergie thermique.

Valider S1-S2 , M16, M19.

1- Concentrateurs solaires:

• Comprendre les principes et les techniques de la concentration de la lumière solaire.
• Introduire l’importance des concentrateurs solaires en relation avec la technologie solaire thermodynamique  et la technologie photovoltaïque.

2- Capteurs physiques:

• Connaître les principes physiques utilisés dans différents types de capteurs mis en œuvre dansdifférents domaines : optique, mécanique, thermique,…
• Comprendre la chaine de mesure.

• Concentrateurs solaires.
• Capteurs physiques.

M9 : Optique géométrique, M30 : Physique des matériaux, M27 : Electronique analogique.

• Introduire les concepts de calcul des structures des charpentes en acier.
• Initiation et de familiarisation de l’étudiant issu d’une formation fondamentale avec le vocabulaire et les techniques de calcul de structure et de résistance mécanique.
• Présenter des généralités sur le matériau acier, les procédés d’obtention des produits sidérurgiques, le vocabulaire de la construction métallique.

• Rappels de certains phénomènes de résistance : Traction, Compression, Torsion, Flexion, Cisaillement.
• Nuances des aciers de structure.
• Choix de la qualité d’acier d’une structure.
• Analyse des aciers.
• Classification des sections.
• Résistance des sections.
• Résistance des éléments tendus et comprimés.
• Résistance des éléments fléchis.
• Résistance des éléments comprimés et fléchis sans et avec déformation de torsion.

Valider S1-S2 , M15, M19.

• Ce module a pour but d'approfondir les connaissances acquises en S5 en axant sur les différentes techniques et méthodes utilisées dans le domaine de la physique moderne.
• Doter l'étudiant des bagages nécessaires afin de lui donner une formation plus équilibrée.

• Système d'exploitation GNU/Linux
• Méthodes numériques avancées.

Physique quantique, physique statistique et physique nucléaire.Informatique.

•  Approfondir les notions acquises dans le module de physique quantique (S5). Enseigner à l’étudiant les bases et les concepts, classique et quantique, et les principes régissant les forces et les interactions entre atomes et molécules. Etudier les vibrations moléculaires et leur lien avec quelques méthodes spectroscopiques (émission, absorption, diffusion, ......).
• Introduire la théorie de la fonctionnelle de la densité (DFT) et utiliser des codes appropriés pour simuler les paramètres structurales, thermodynamiques et spectroscopiques des molécules.

1- Cours:

• Types de forces, potentiels et liaisons interatomiques.

•  Introduction aux problèmes à plusieurs corps. Déterminant de Slater.
•  Approximations (Harmonique, Adiabatique) dans le traitement de la structure moléculaire (Modèle LCAO). Principe des calculs énergétiques par la méthode Hartree-Fock. Bases de fonctions gaussiennes.
Introduction du principe de la théorie de la fonctionnelle de la densité.
• Concepts classiques de vibrations moléculaires (élongation, déformation angulaire...). Modes Normaux
.
• Cas de systèmes simples : diatomique, triatomique. Eléments de théorie de groupe et symétrie moléculaire.

•  Interprétation des spectres vibrationnels (Infrarouge, Raman...) .

2- Travaux pratiques (Simulation):

• Série de calculs d’énergies, de géométries et de fréquences des molécules typiques utilisant le programme Gaussian. Les séances de TP permettront : 

• de découvrir la structure moléculaire, ses vibrations ainsi que ses spectres infrarouges.

• d’effectuer des simulations pour visualiser les mouvements de vibration des systèmes moléculaires diatomique et triatomique (systèmes simples à modéliser)

• de comparer les résultats calculés avec des valeurs expérimentales.
•  la possibilité de découvrir également une technique de simulation par la dynamique moléculaire pratiquée pour les systèmes complexes.


Valider S1-S2, M24, M30, M31, M32.

• Approfondir les notions de bases sur l’interaction rayonnement-matière et sur la détection des particules
• Familiarisation avec les outils de simulations Monte Carlo pour le transport de particules
•  Introduire des notions de radioprotection

• Origine et classification des rayonnements ionisants.
• Interaction rayonnement-matière et dosimétrie.
• Détection des particules.
• Outils de simulations Monte Carlo pour le transport de particules.
• Notions de radioprotection.

Physique nucléaire et physique statistique, Electronique analogique, Informatique.

• Comprendre l’intérêt des semi-conducteurs dans la réalisation des composants électroniques et optoélectroniques.
• Maîtriser des mécanismes de transports et des phénomènes physiques régissant le fonctionnement des composants discrets de l’électronique.
• Ce module  introduit les développements récents sur les dispositifs électroniques  et leurs applications industrielles.

• Transport dans les semi-conducteurs
• Dispositifs à base de matériaux semi-conducteurs.

M23 (Electricité 3), M24, (Mécanique quantique), M30 (Physique des matériaux).

Initier l’étudiant à la recherche scientifique théorique et/ou expérimentale sur un sujet bien précis. Et /ou permettre à l’étudiant de concevoir des solutions aux problèmes techniques rencontrés généralement dans le monde industriel.

 Le projet tutoré du cycle Licence peut être sous forme de mémoire, projet pratique, de stage dans un laboratoire ou équipe de recherche, ou tout simplement une étude bibliographique concernant une matière d’un des modules de l’option de la filière sciences de la matière Physique.